Enséñame y recuerdo. Benjamin Franklin. Aprende como si fueses a vivir para siempre. Mahatma Gandhi.
Libro TEXTO ORIGINAL Las orientaciones de la Unión Europea insisten en la apremio de la adquisición de las competencias clave por parte de la nacionalidad como condición indispensable para lograr que los individuos alcancen un pleno desarrollo personal, social y profesional que se ajuste a las demandas de un mundo globalizado y haga posible el desarrollo económico, vinculado al conocimiento. De igual forma, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE , desde la puesta en marcha del programa PISA Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes , plantea que el éxito en la biografía de un estudiante depende de la adquisición de un rango amplio de competencias. Las competencias, por tanto, se conceptualizan como un «saber hacer» que se aplica a una diversidad de contextos académicos, sociales y profesionales. Se delimita la definición de competencia, entendida como una combinación de conocimientos, capacidades, o destrezas, y actitudes adecuadas al contexto. Se considera que «las competencias clave son aquellas que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo». Se identifican claramente ocho competencias clave esenciales para el beatitud de las sociedades europeas, el acrecentamiento económico y la innovación, y se describen los conocimientos, las capacidades y las actitudes esenciales vinculadas a cada una de ellas. Asimismo, se destaca la necesidad de que se pongan los medios para desarrollar las competencias clave durante la educación y la formación inicial, y desarrolladas a lo largo de la vida.